Title | Date | Reference | Authors | Call # | ISSN | ||
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Museos y semiología | 2002 | Gaceta de Museos INAH (25): 4-5 | 1870-5650 | ||||
Museo de la ciudad: ¿un juego de sustitución? | 2002 | Gaceta de Museos INAH (25): 6-14 | 1870-5650 | ||||
La experiencia confrontativa sujeto-objeto en dos salas del Museo Franz Mayer | 2002 | Gaceta de Museos INAH (25): 15-20 | 1870-5650 | ||||
Cuando los muertos se van: repatriación de materiales funerarios | 2002 | Gaceta de Museos INAH (25): 21-9 | 1870-5650 | ||||
La museología y el desarrollo económico social | 2002 | Gaceta de Museos INAH (25): 30-3 | 1870-5650 | ||||
Primer Curso-Taller para Directores de Museos de reciente ingreso | 2002 | Gaceta de Museos INAH (25): 34-5 | 1870-5650 | ||||
Museo Regional Potosino. Rumbo al 50 aniversario de su fundación | 2002 | Gaceta de Museos INAH (25): 36-9 | 1870-5650 | ||||
Museo Nacional de los Ferrocarriles Mexicanos | 2002 | Gaceta de Museos INAH (25): 40 | 1870-5650 | ||||
Museo Nacional de los Ferrocarriles Mexicanos | 2002 | Gaceta de Museos INAH (25): 41-4 | 1870-5650 | ||||
Museo Nacional del Carbón | 2002 | Gaceta de Museos INAH (25): 45-51 | 1870-5650 | ||||
Más allá del Museo Nacional | 2002 | Gaceta de Museos INAH (25): 52-9 | 1870-5650 | ||||
Veamos que es el museo para ver como enseñar con él | 2002 | Gaceta de Museos INAH (26-27): 6-8 | 1870-5650 | ||||
Comunicación educativa | 2002 | Gaceta de Museos INAH (26-27): 9-18 | 1870-5650 | ||||
La educación y los museos en una cultura del espectáculo | 2002 | Gaceta de Museos INAH (26-27): 19-27 | 1870-5650 | ||||
La educación en los museos de arte: recuento de experiencias y perspectivas actuales | 2002 | Gaceta de Museos INAH (26-27): 28-33 | 1870-5650 | ||||
Análisis museográfico del Palacio de Artes en México. Entre lo educativo y lo lúdico | 2002 | Gaceta de Museos INAH (26-27): 34-43 | 1870-5650 | ||||
"Un día de clases en el museo," alternativa en el establecimiento de vínculos entre el museo y su comunidad | 2002 | Gaceta de Museos INAH (26-27): 44-51 | 1870-5650 | ||||
"Experiencias metodológicas en museos: análisis del discurso" | 2002 | Gaceta de Museos INAH (26-27): 52-5 | 1870-5650 | ||||
El museo y la educación | 2002 | Gaceta de Museos INAH (26-27): 58-61 | 1870-5650 | ||||
Educar para leer y escribir: el museo probable | 2002 | Gaceta de Museos INAH (26-27): 56-7 | 1870-5650 | ||||
Museo, educación y diversidad una propuesta ante la globalización | 2002 | Gaceta de Museos INAH (26-27): 62-5 | 1870-5650 | ||||
El Museo Nacional de San Carlos un foro abierto a la acción teatral | 2002 | Gaceta de Museos INAH (26-27): 66-71 | 1870-5650 | ||||
Los museos escolares: un programa de educación práctica | 2002 | Gaceta de Museos INAH (26-27): 72-8 | 1870-5650 | ||||
Análisis curricular y comunicación educativa en el museo | 2002 | Gaceta de Museos INAH (26-27): 79-82 | 1870-5650 | ||||
Colección del Museo Regional Potosino | 2002 | Gaceta de Museos INAH (26-27): 83-6 | 1870-5650 | ||||
Museo del Vidrio | 2002 | Gaceta de Museos INAH (26-27): 87-91 | 1870-5650 | ||||
Sobre conceptos de restauración | 2002 | Gaceta de Museos INAH (26-27): 96-100 | 1870-5650 | ||||
Las visiones del INAH | 2001 | Gaceta de Museos INAH (21-22): 4-16 | 1870-5650 | ||||
Museos del INAH | 2001 | Gaceta de Museos INAH (21-22): 17-27 | 1870-5650 | ||||
La circunstancia socio-cultural de los museos en el tiempo | 2001 | Gaceta de Museos INAH (21-22): 53-70 | 1870-5650 | ||||
Pensamiento y metodología | 2001 | Gaceta de Museos INAH (21-22): 28-34 | 1870-5650 | ||||
Museos del INAH en las voz de sus directores | 2001 | Gaceta de Museos INAH (21-22): 71-74 | 1870-5650 | ||||
Práctica y profesión | 2001 | Gaceta de Museos INAH (21-22): 76-81 | 1870-5650 | ||||
Museo y comunidad | 2001 | Gaceta de Museos INAH (21-22): 82-5 | 1870-5650 | ||||
Educación y museos | 2001 | Gaceta de Museos INAH (21-22): 108-17 | 1870-5650 | ||||
El museo universitario como elemento fundamental de la misión académica | 2001 | Gaceta de Museos INAH (23-24): 7-15 | 1870-5650 | ||||
El objecto como portador de información | 2001 | Gaceta de Museos INAH (23-24): 16-20 | 1870-5650 | ||||
La democratización de los museos o la utopía de "cultura para todos" | 2001 | Gaceta de Museos INAH (23-24): 21-9 | 1870-5650 | ||||
"El Museo Almafuerte y su proyección didáctica" | 2001 | Gaceta de Museos INAH (23-24): 30-7 | 1870-5650 | ||||
Cómo lograr una experiencia significativa en el museo. Consideraciones para realizar un guión de visita guiada | 2001 | Gaceta de Museos INAH (23-24): 46-55 | 1870-5650 | ||||
La colección museo Casa de Carranza | 2001 | Gaceta de Museos INAH (23-24): 56-8 | 1870-5650 | ||||
El museo comunitario: un principio para todos | 2000 | Gaceta de Museos INAH (17): 6-11 | 1870-5650 | ||||
Vida y circulación de los bienes inalienables | 2000 | Gaceta de Museos INAH (17): 12-20 | 1870-5650 | ||||
Sobre el discurso en el museo | 2000 | Gaceta de Museos INAH (17): 21-6 | 1870-5650 | ||||
El nacimiento del museo moderno | 2000 | Gaceta de Museos INAH (17): 27-32 | 1870-5650 | ||||
La museología, tendencias actuales | 2000 | Gaceta de Museos INAH (17): 43-8 | 1870-5650 | ||||
Les musées en Haïti: passé, présent, et future | 2000 | Gaceta de Museos INAH (17): 54-9 | 1870-5650 | ||||
Museos de etnografía en payses multiculturales: hacia el encuentro de la identidad en los museos etnográficos | 2000 | Gaceta de Museos INAH (17): 66-8 | 1870-5650 | ||||
El museo y archivo Rubén Darío, en León, Nicaragua | 2000 | Gaceta de Museos INAH (17): 69-74 | 1870-5650 | ||||
La situación de los museos en el Perú | 2000 | Gaceta de Museos INAH (17): 75-84 | 1870-5650 |